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martes, 17 de noviembre de 2015

17/11/2015

REDES SOCIALES

Hoy hemos empezado el día hablando de algunas redes sociales, en concreto de: Twitter, Facebook, Imstagram, Linkedin.













Hemos tenido que crear un perfil en Linkedin, aquí os lo dejo:

https://es.linkedin.com/in/paula-gordillo-28173810a

También hemos tenido que crear un perfil en una de las otras redes sociales anteriormente nombradas. En mi caso he seleccionado Twitter:

https://twitter.com/PaCGor

En la segunda parte de la clase hemos tenido que crear una Red Social para dar a conocer nuestra escuela Paanes. Nuestro grupo ha seleccionado Facebook, ya que consideramos que es una herramienta que está a la orden del día y la usan tanto jóvenes como adultos. Aquí podrán encontrar las actividades y eventos que se realicen en la escuela, y mucha mas información:

https://www.facebook.com/profile.php?id=100010687957746

martes, 3 de noviembre de 2015

03/11/2015


GOANIMATE

Es una herramienta que te permite hacer vídeos cortos y guardarlos. 
Hay que elegir un fondo, unos personajes, la letra y la música si la deseas. También te da la opción de modificar las plantillas.
En cuanto a los textos puedes grabarte con el micrófono, grabarlo con otro dispositivo y luego adjuntar el audio o escribir el mensaje que quieres transmitir y la herramienta lo convierte en audio. 
En la clase de hoy hemos tenido que crear un vídeo por parejas. En nuestro caso hemos decidido que el vídeo tuviera relación con la actividad de música creada en días anteriores, para así poder aprovecharla como otra actividad e introducirla en nuestra página web de la escuela.
Aquí os dejo mi trabajo de hoy:

http://goanimate.com/videos/0yHAjjLwAMcI


PICPAC

En la segunda parte de la clase hemos realizado un stop motion, a través de la aplicación PicPac. Esta actividad consistía en crear un vídeo de animación sobre lo que nuestro grupo deseara. En nuestro caso hemos realizado un stop motion de como hacer con papiroflexia un corazón y una rana. Aquí os dejo el ejemplo:

https://youtu.be/rdDRSP_kY2w